Ngày 22/04/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức ban hành Thông tư 16/2026/TT-BGDĐT. Đây là văn bản pháp quy quan trọng nhằm tăng cường hiệu quả công tác giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Mời bạn đọc xem chi tiết ở file đính kèm: TOÀN VĂN: Thông tư 16/2026/TT-BGDĐT quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.

1. Mục tiêu và phạm vi điều chỉnh

Thông tư 16/2026/TT-BGDĐT quy định chi tiết về các hoạt động giáo dục hướng nghiệp, hình thức tổ chức và trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức có liên quan. Mục tiêu trọng tâm là giúp học sinh hình thành năng lực nghề nghiệp, phù hợp với sở trường, năng lực cá nhân và đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trường lao động.

2. Các nội dung trọng tâm trong công tác hướng nghiệp

Theo nội dung Thông tư, công tác giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường phải đảm bảo các trụ cột chính:

• Giáo dục về nghề nghiệp: Cung cấp thông tin về hệ thống các nghề nghiệp, xu hướng phát triển của thị trường lao động và yêu cầu của các vị trí việc làm.
• Tư vấn hướng nghiệp: Hỗ trợ học sinh tự đánh giá năng lực, sở thích, tính cách và các điều kiện hoàn cảnh gia đình để chọn ngành, nghề phù hợp.
• Trải nghiệm nghề nghiệp: Tổ chức các hoạt động tham quan, thực hành tại các cơ sở sản xuất, kinh doanh và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.

3. Công tác phân luồng học sinh sau THCS và THPT

Văn bản nhấn mạnh việc đẩy mạnh phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp Trung học cơ sở (THCS) và Trung học phổ thông (THPT). Cụ thể:

• Định hướng phân luồng: Tạo điều kiện để học sinh lựa chọn các hướng đi phù hợp bao gồm: học tiếp lên bậc học cao hơn; theo học các chương trình đào tạo nghề nghiệp hoặc tham gia trực tiếp vào thị trường lao động.
• Sự phối hợp liên ngành: Quy định rõ trách nhiệm phối hợp giữa các cơ sở giáo dục phổ thông với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp nhằm tạo chuỗi cung ứng nhân lực chất lượng cao.

4. Nhiệm vụ của cơ sở giáo dục

Các cơ sở giáo dục có trách nhiệm kiện toàn đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm công tác tư vấn hướng nghiệp; xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp phù hợp với thực tiễn địa phương và điều kiện của nhà trường. Đồng thời, phải thực hiện việc theo dõi, thống kê tình hình phân luồng học sinh sau tốt nghiệp để báo cáo cơ quan quản lý.